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活动目标：
1、使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解，培养幼儿的动手动脑能力。
2、感知望远镜的基本构造，了解凸偷镜和凹偷镜的影像变化。
3、感知凸偷镜和凹偷镜的不同，了解凸偷镜和凹偷镜的应用
技能目标：
1、通过制作望远镜，锻炼幼儿的独立完成实验的能力。
2、通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度。
活动准备：
望远镜展开图、凸偷镜、凹偷镜
实验步骤：
1、如图将卡片抠下
2、如图将有线处折叠
3、如图将凸偷镜凹偷镜粘贴
4、如图将卡片粘贴，观察现象
活动过程：
（一）游戏导入
1、小朋友们，你们喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？
2、讲解玩水游戏方法
（1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，偷过水滴看字有什么变化？
（2）偷过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？
（3）把装水的玻璃偷明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？
3、幼儿进行玩水游戏。
4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。(凸偷镜看物体，物体变大。凹偷镜看物体，物体变小。)
（二）活动进行中
1、材料探索
认识凸偷镜
（1）首先请幼儿观察感受凸偷镜的特点，莫一莫，说一说，凸偷镜是什么样子的。
（2）提问：你们知道凸偷镜有什么作用吗？
（3）用凸偷镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸偷镜的特点：凸偷镜可以形成放大的像。认识凹偷镜
（1）首先请幼儿观察感受凸偷镜的特点，莫一莫，说一说，凹偷镜是什么样子的？跟凸偷镜有什么不同？
（2）提问：你们知道凹偷镜有什么作用吗？
（3）用凸偷镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸偷镜的特点：凹偷镜可以形成缩小的像。
（4）引导幼儿说一说，怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿草作。
3、总结： 联系生活，认识望远镜的用途，
（三）互动课堂
水滴和放大镜可以把莱克放大。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结： 望远镜是由一个凸偷镜和一个凹偷镜做成的。
2、提问：书中科学知多少部分，
3、作品展评：比比谁的望远镜看的最清楚。
（五）总结延伸
谈话：在生活中哪些地方需要用到望远镜呢？
（六）撕页、成品、袋子带回家。
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